农村学校体育教育对学生体质健康的影响及改进措施

农村学校体育教育对学生体质健康的影响及改进措施

刘粟庭

      防城港市上思县华兰镇中心小学 广西 防城港535500

摘要：本文旨在探讨农村学校体育教育对学生体质健康的影响，并提出相应的改进措施。通过对农村小学体育教育现状的调查和分析，发现农村学校体育教育存在诸多问题，如体育设施不足、师资力量薄弱、课程设置不合理等。这些问题直接影响了学生的体质健康。为了改善农村学校体育教育现状，提高学生的体质健康水平，本文提出了一系列改进措施。

关键词：农村学校；体育教育；学生体质健康；改进措施

引言：近年来，随着生活水平的提高和生活方式的改变，学生的体质健康问题日益突出，如肥胖、近视、体能下降等。这些问题不仅影响学生的身体健康，还会影响学生的学习和生活质量。而体育教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的身心健康发展具有重要意义。农村体育教育虽然有很多问题，但农村学校体育教育也是必不可少的，不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养学生的团队合作精神、竞争意识和坚强意志，促进学生的全面发展。因此本文着重提出改进农村体育教育的措施。

一、农村学校体育教育对学生体质健康的影响

（一）农村学校体育教育的现状

农村学校体育教育对学生的身心健康发展具有重要作用，但目前农村学校体育教育仍存在一些问题，主要包括以下几个方面：

1.体育设施不足：很多农村学校缺乏必要的体育设施，如操场、体育馆、器材等。由于农村学校经费有限，无法购买足够的体育设施，导致学生在体育课程中无法得到充分的锻炼。

2.师资力量薄弱：农村学校体育教师数量不足，且专业素质不高，缺乏专业培训。很多农村学校的体育教师并非体育专业出身，缺乏系统的体育知识和教学能力，难以满足学生的体育需求。

3.课程设置不合理：农村学校体育课程设置不够科学，缺乏针对性和系统性。很多农村学校的体育课程内容单一，缺乏创新，无法吸引学生的兴趣，导致学生对体育课程的参与度不高。

4.体育活动开展不足：农村学校体育活动开展不够丰富，学生参与度不高。由于农村学校场地、器材等条件有限，无法开展多样化的体育活动，导致学生对体育活动的兴趣不高。

5.家庭和社会对体育教育的重视不够：家庭和社会对体育教育的重视程度不够，缺乏对学生体育锻炼的支持和引导。很多农村家庭对体育教育的认识不足，认为体育教育对学生的学业发展没有太大帮助，从而忽视了学生的体育锻炼。

（二）农村学校体育教育对学生体质健康的积极影响

1.增强学生体质：体育教育可以促进学生身体的生长发育，提高学生的身体素质，预防和减少学生的疾病。通过参加各种体育活动，学生可以增强肌肉力量、提高耐力、改善身体协调性和灵活性，从而提高身体的免疫力，降低患病的风险。

2.培养学生的健康意识：体育教育可以培养学生的健康意识，让学生了解健康的重要性，养成良好的生活习惯。在体育教育中，学生不仅可以学习到体育知识和技能，还可以了解到健康的生活方式，如合理饮食、充足睡眠、适度运动等，从而形成良好的生活习惯，促进身体健康.

3.促进学生的心理健康：体育教育可以促进学生的心理健康，缓解学生的学习压力，提高学生的自信心和团队合作精神。通过参加体育活动，学生可以释放压力，缓解焦虑和抑郁等负面情绪，同时还可以培养学生的竞争意识、合作精神和团队意识，提高学生的心理素质。

4.提高学生的学习效率：良好的身体素质是学生学习的基础，体育教育可以提高学生的学习效率，促进学生的全面发展。通过参加体育活动，学生可以提高大脑的供氧量，增强记忆力和注意力，从而提高学习效率。同时，体育教育还可以培养学生的创造力、想象力和逻辑思维能力，促进学生的全面发展[1]。

二、农村小学体育教育改进措施

（一）制订教育体系，提高学校的体育教学质量

要真正地从根本上解决目前农村小学体育教学中出现的一些问题，必须要转变观念，转变观念。要解决质量差这一问题，就需要改变学校的观念，转变以应试教育为主导的教学方式，加强对学生的宣传，制订一个科学的全民教育方案，使学校、父母和学生都对体育教育课程给予真正的关注。要科学地制订学校的体育教学计划，使学校的各项设备得到最大程度的发挥，但同时要确保学校的教学时间，注意到小学生的运动素质和水平。促进了校园体育事业的发展[2]。

（二） 强化乡村小学教师队伍的培养，引入专业体育老师

改变思想认识是基础，加大经费投资力度也是实现这一目标的主要途径。在数学语文这样的主要课程需要专业老师去指导，而体育训练也需要有体育人才的支持，目前，学校体育资金的投入不够，无法适应学校体育工作的发展，因此，有必要增加对学校体育设施的投资，并引入专业人才，以此促进农村体育教育的发展。

（三）以学校为单位，以体育为特色，积极发展学校运动

提出一套科学的乡村小学体育教学大纲，以增强教师和学生的体育意识。通过对小学体育教学进行科学规划，尤其是以学校为中心的课程体系，积极推进学校体育教育。例如，农村小学的“青少年宫”足球俱乐部可以成为学校的校本课程。足球是小学生最喜欢的一种球赛，通过开设足球项目的课程，可以让学生们学习到更多的技巧，让他们在学习中获得快乐，增强体质，健全人格，磨练意志，从而培养出优秀的性格，促进学校的体育活动，更好的锻炼学生。

（四）健全学校的场地条件，增加学校体育开支

总的来说，农村的小学缺乏足够的场地和设施。尽管这几年来，撤销并校的努力有所增加，在一定意义上可以将学校的教学资源进行统一和集中利用，但是，事实上，乡村学校的体育教学资源十分缺乏。然而，目前很多乡村小学的实际状况是场地小，场地不够规范，无法适应教育和学生活动的需求。农村小学实行全覆盖教育之后，由于农村小学的学生越来越多，学校的体育场所无法扩大，学生的体育活动也就有限了。为此，应加强体育设施建设，配齐和配备足够的体育设施，以确保学校体育的正常进行。为推动新一轮新课改，促进学校体育教育水平提高[3]。

（五）加强家庭和学校对学生的教育理念

现如今农村的思想理念较为落后，学校和家庭对于体育教育没有概念，而是知道让学生健康生活就行。家庭是学生成长的重要环境，家长对于学生的体育教育起着重要作用。因此要加强学校和家庭对体育思想理念，关注学生的体育锻炼情况，鼓励学生参加体育活动，为学生提供必要的支持和帮助。而加强农村家庭和学校对学生的体育教育理念，需要家庭和学校共同努力，只有这样才能让农村学生得到更好的体育发展，提高他们的身体素质和全面发展。

结语：农村学校体育教育对于学生的体质健康具有重要意义，但目前农村学校体育教育存在诸多问题，需要采取相应的改进措施。通过加大投入、加强师资培训、优化课程设置、开展体育活动等措施，可以提高农村学校体育教育的质量，促进学生的体质健康发展。随着社会的发展和教育改革的深入，农村学校体育教育将得到更多的关注和支持，体育设施和师资力量将得到进一步改善，课程设置将更加科学合理，体育活动将更加丰富多样。相信在各方的共同努力下，农村学校体育教育将迎来更加美好的发展前景，为学生的身心健康发展提供更好的保障。

参考文献：

[1] 裴立新.当前农村体育发展中若干重大问题的理性思考[J].体育与科学, 2003, 24(3):6.DOI:CNKI:SUN:TYYK.0.2003-03-001.

[2] 陈宁,周挺.农村体育发展的新挑战与制度创新[J].武汉体育学院学报, 2005, 39(10):6.DOI:10.3969/j.issn.1000-520X.2005.10.001.

[3] 王健,胡庆山.以人为本——农村体育"科学发展"的新理念[J].北京体育大学学报, 2005, 28(12):1602-1603.DOI:10.3969/j.issn.1007-3612.2005.12.007.

本文系“广西教育科学‘十四五’规划2022年度广西教育质量监测研究专项课题《农村学校体质健康监测结果分析与策略研究——以上思县华兰镇中心小学为例》立项编号【2022ZJY324】”的阶段成果