游戏成瘾与学生学习态度关系的调查研究

游戏成瘾与学生学习态度关系的调查研究

张雪芬

乐清市外国语学校   浙江省温州市   325000

摘要："游戏是一种双刃剑，既能娱乐人们，又可能让人沉迷其中。"本研究以调查研究的方式，探讨了游戏成瘾对学生学习态度的影响。通过抽取一定数量的学生作为样本，使用问卷调查的方法收集数据，并运用统计分析方法进行数据处理。研究结果表明，游戏成瘾与学生学习态度之间存在着显著的负相关关系，游戏成瘾程度愈高，学生的学习态度愈差。同时，本文还探讨了游戏成瘾对学生学习动机、注意力和时间管理等方面的影响，并进一步提出了相应的解决策略。

关键词：游戏成瘾；学生学习态度；学习动机；注意力；时间管理

引言：现代社会，电子游戏已经成为许多学生的主要娱乐方式。然而，随之带来的游戏成瘾问题也逐渐引起人们的关注。游戏成瘾不仅可能导致学生沉迷于虚拟世界而忽视学业，还可能对学生的学习态度产生负面影响。本研究旨在通过调查研究的方法，深入探讨游戏成瘾与学生学习态度之间的关系，并提出相应的解决策略，以促进学生健康学习发展。

一、游戏成瘾对学生学习动机的影响

游戏成瘾对学生学习动机的影响是一个备受关注的问题。当学生沉迷于游戏时，他们往往缺乏对学习的兴趣和渴望，这严重削弱了他们的学习动机。相比于枯燥的学习任务，他们更愿意将时间花费在游戏上，因为游戏能够提供即时的娱乐和刺激。这种偏好使得学生不愿意付出努力去学习，而选择逃避或者拖延学习任务。长时间的游戏过程还会导致学生的记忆力下降，从而直接影响他们的学习效果。游戏中的虚拟世界充满了各种视觉和听觉刺激，这使得学生在游戏中获得的感官体验较为强烈。然而，这种过度刺激的环境并不利于学习记忆的形成和巩固。学生可能会将大量的时间和精力投入到游戏中，但却无法将同样的专注度应用到学习中。记忆力的下降使得学生难以在学业上取得好成绩，进而影响他们的学习动机。此外，游戏成瘾还可能导致学生对学习任务的态度变得消极。沉迷于游戏的学生往往会产生一种逃避现实的心理需求，他们觉得游戏提供了一个可以超越现实的虚拟空间，这使得他们对学校的学习内容和任务感到厌倦。他们可能会认为学习是枯燥乏味的，对学习缺乏兴趣，并将其视为一种负担而非机会。因此，他们对学习任务缺乏投入和积极性，这进一步削弱了他们的学习动机。

二、游戏成瘾对学生注意力的影响

游戏成瘾对学生注意力的影响是一个严重的问题。当学生沉迷于游戏时，他们往往难以保持长时间的专注，容易分散注意力。频繁玩游戏的学生常常会在学习过程中不断被游戏思绪所干扰，无法集中精力完成学习任务。这种注意力分散可能会导致学习效果的下降，因为学生无法全神贯注地投入到学习中。此外，游戏中的刺激性和多样性也会导致学生对学校课程的内容产生厌倦感。游戏往往通过各种方式提供多样的挑战和奖励，使得学生在游戏中能够获得更直接、即时的满足感。相比之下，学校的课程内容往往是枯燥、抽象的，很难与游戏中的刺激相媲美。这使得学生对学校的学习任务失去兴趣，容易产生厌倦情绪，并丧失了对学习的注意力。游戏成瘾还可能导致学生对任务的选择性注意力。他们可能会更倾向于选择那些能够立即给予满足感的任务，而忽视了那些需要长期努力和耐心的学习任务。这种选择性注意力使得学生容易陷入片面的学习方式，只追求眼前的快乐而忽略了长远的学习目标。

三、游戏成瘾对学生时间管理的影响

游戏成瘾对学生时间管理的影响是不可忽视的。当学生沉迷于游戏时，他们往往无法合理安排自己的时间。游戏具有吸引力和娱乐性，容易让学生陷入其中并忽视其他重要的任务和活动。沉迷于游戏的学生常常会花费大量的时间在游戏上，而忽视了作业、复习以及其他学习活动。长时间的游戏导致学生难以按时完成作业和复习任务，这直接影响了他们的学业成绩。游戏所占据的大部分时间使得学生缺乏足够的时间来完成学校布置的任务，进而导致他们的作业质量下降或者交付延迟。这种情况可能会给学生带来严重的后果，例如低分甚至挂科，进而影响到他们的学习进程和未来发展。

除了影响学业表现外，游戏成瘾还会削弱学生参与其他有益活动的时间。学生沉迷于游戏后，通常会减少参加体育锻炼、社团活动、亲子交流等活动的时间。这种单一化的时间分配不利于学生全面发展，使他们失去了与家人、朋友和社会环境互动的机会。这对学生的身心健康和社交能力都会产生负面影响。游戏成瘾还可能导致学生的时间观念混乱。沉迷于游戏的学生常常会陷入无尽的游戏世界，对时间的流逝缺乏准确的感知。他们可能会经历长时间的连续游戏，而意识不到已经错过了学习或其他重要的活动。这种混乱的时间观念进一步加剧了学生的时间管理困难。因此，为了解决游戏成瘾对学生时间管理的问题，教育者和家长应该帮助学生树立正确的时间观念，提供明确的时间安排指导。可以通过设定学习计划和任务清单来帮助学生合理安排时间，确保学习和其他活动之间的平衡。此外，也可以引导学生培养自律和自我控制能力，让他们能够有效地管理时间，并将游戏时间与学习及其他有益活动进行适当的平衡。

结束语：本研究通过实证调查研究，揭示了游戏成瘾与学生学习态度之间的关系。在现代社会中，游戏已成为学生不可忽视的娱乐方式，但我们必须认识到游戏成瘾的负面影响。针对这一问题，本文提出了一些解决策略，包括加强学生的自我管理能力，培养积极的学习动机，建立良好的学习习惯等。同时，家庭和学校也应发挥重要作用，提供监督和支持，帮助学生摆脱游戏成瘾的困扰。

参考文献： 

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