浅析老年大学对社区老年教育发展的作用

浅析老年大学对社区老年教育发展的作用

茅央明

慈溪市宗汉成人中等文化技术学校

摘要：随着老龄化程度的加剧，老年群体规模不断扩大，如何发展老年教育成为学界关注的热点问题。社区老年教育是社区教育的重要组成部分，也是现代社会发展中一种灵活多样的教育模式。本文旨在探讨老年大学对社区老年教育发展的作用，并分析了社区老年教育的现状、问题和改革方向。研究发现，老年大学在提升社区教育质量、影响社区老年教育体系、增强老年人生活质量等方面发挥着重要作用。以期通过本文能更深入地理解老年大学对社区老年教育发展的积极影响，为相关领域的研究提供参考和借鉴。

关键词：社区老年教育；社区老年大学；发展

一、引言

随着人口老龄化程度的不断加深，我国老年人口规模也在不断扩大，老年人的生活质量与生活满足感，已成为全社会共同关心的焦点。老年教育是老年人终身学习的重要途径，也是丰富老年人精神文化生活、提升老年人生活质量、促进社会和谐发展的重要途径。在新时代，发展社区老年教育既是积极应对我国人口老龄化的现实要求，也是满足老年人对美好生活需要的必然选择。而社区老年大学作为我国老年教育事业中一种重要的教育形式，对于促进社区老年教育事业发展、提升社区老年教育质量、推进社区老年教育体系建设都具有重要作用，也是构建终身教育体系的重要内容。

二、社区老年教育概述

社区老年教育是指在一定区域内，依托社区服务中心等资源，通过社区为载体，对老年人开展的一种教育活动。目前我国关于社区老年教育的概念尚无统一定义，学界主要有以下几种观点：第一，以社区为依托开展老年教育。这种观点认为社区老年教育是一种以社区为依托开展的教育活动，主要是以社区为平台开展老年人的教育活动。第二，以社区为中心开展的老年教育。这种观点认为社区老年教育是在一定区域范围内，以社区为中心，以老年人为主体，通过多种形式和途径，开展各种教育活动，让老年人在参与中学习，从而实现自身发展。第三，社区老年教育是指社区中开展的各种老年人教育活动。社区老年教育的本质是社区教育，是一种以老年人为主体，通过各种形式和途径开展的教育活动。社区老年教育作为一种新的教育形式，其发展不仅与老年人群体的特征、发展需求有关，还与社区建设、文化建设、经济建设等密切相关，因此需要在充分理解社区老年教育内涵的基础上，从多个角度出发对社区老年教育进行界定。

三、社区老年教育的现状及问题

（一） 社区老年教育的发展现状

社区老年教育是提高老年人生活质量，丰富老年人精神生活，促进老年人全面发展的一个重要途径。近年来，国家和地方政府出台了一系列支持社区老年教育发展的政策和法规，并通过整合优质教育资源、构建社区老年教育体系等方式，推动了我国社区老年教育事业的迅速发展。目前，我国已有数千个街道、乡镇和社区建立了老年大学，拥有丰富的教学资源。从整体上看，我国社区老年教育存在数量不足、质量不高、参与度低等问题，制约了老年教育事业的发展。因此，应加大对社区老年教育的关注，进一步加快其改革和发展步伐。

（二）社区老年教育面临的问题

近年来，社区老年教育逐渐成为教育领域的研究热点，但由于其发展时间短，理论基础薄弱，相关实践经验较为欠缺，导致社区老年教育的发展仍面临诸多问题和挑战。比如，缺乏统一的政策和法律保障。在国家层面，目前我国还没有专门的法律和法规，没有明确的政策指导，致使社区老年教育缺乏政策、法规支持。在地方层面，各地政府对社区老年教育的重视程度不够，有的地区对社区老年教育的发展不够重视，没有出台相关的政策和措施；有的地区虽然出台了一些促进社区老年教育发展的政策，但其规定还比较笼统，缺乏操作性。其次，缺乏资金投入。目前，我国绝大多数社区都是依靠政府财政拨款来维持运行，导致社区老年教育资金不足，资源有限，社区老年教育发展所需的基本条件难以满足。例如，在开展“老有所学”活动时，老年大学都需要购买电脑、多媒体设备等硬件设备，但这些支出对社区老年教育来说是一笔巨大的开支。最后，缺乏专业的广泛的教师队伍建设体系。目前，我国社区老年教育教师队伍整体素质偏低，许多老年大学只有少量几名兼职教师，课程内容不丰富，缺乏吸引力，难以满足社区老年教育对师资和课程的需求。有些社区老年大学也只是聘请一些退休人员或者老年人作为兼职教师，讲课内容跟不上时代发展的节奏，或者因年龄建康缘故无法发挥其实际专业优势等。这些都是导致社区老年教育发展滞后的原因。

（三）社区老年教育的改革方向

随着社区老年教育的深入发展，社区老年教育必将面临着新的改革方向。它不仅是要满足社区老年人学习文化知识、更新观念的需要，更是要满足老年人自身发展和自我价值实现的需要，因此社区老年教育不仅要为老年人提供各种文化知识的学习，还应根据老年人心理发展规律和需求，针对不同年龄段老年人的身心特点开展有针对性的活动。在社区老年教育中，老年人既是学习者，也是教育者。他们在学习过程中能够发挥出更大的潜能，实现自我价值，这也是社区老年教育真正为老年人服务的目的。

四、老年大学对社区老年教育的影响

（一） 老年大学提升社区教育质量的作用

老年大学作为一种新型的教育机构，其教育活动在社区老年教育中发挥着重要作用。首先，老年大学的教学内容以老年人为主要服务对象，在课程设置上更加贴近老年人的实际需求，有利于老年人更好地实现自我价值。其次，老年大学的课程内容以传统文化和现代文化为主要内容，具有鲜明的时代特征，有助于老年人更好地理解当前社会发展的基本情况和主要问题。再次，老年大学以社区为教学场所，开展学习活动时不受时间、空间等因素的限制，具有较强的灵活性和便利性。最后，老年大学在教学过程中注重老年人的参与和体验，激发了老年人学习兴趣和热情。

（二）老年大学对社区老年教育体系的影响

老年大学作为社区老年教育体系的重要组成部分，对社区老年教育的发展具有积极作用。一方面，老年大学可以为社区老年教育提供丰富多样的教育资源，为社区老年教育提供物质保障。通过建立老年大学，能够有效整合社区教育资源，推动社区教育的发展，满足老年人多样化、多层次的学习需求。另一方面，老年人可以通过参加社区老年大学的学习，拓宽自己的文化视野和知识结构，为自己未来的人生道路做出更好的规划。此外，老年人也可以通过参与社区老年大学的学习来实现自身价值，与社会价值的统一。因此，必须重视老年大学与社区老年教育的联系。

（三）老年大学对增强老年人生活质量的作用

老年大学不仅要为老年人提供一个学习知识、陶冶情操的场所，更要帮助老年人摆脱现实生活中的困境，使他们在获得知识和技能的同时，也能过上有意义的生活。因此，老年大学可以通过为老年人提供更加丰富多样的学习内容和途径，使他们能够在学习中得到快乐、满足和幸福，从而增强老年人的生活质量。具体来说，老年大学可以通过为老年人提供技能培训、文化娱乐活动、体育健身等内容丰富的课程来提高老年人的生活质量。此外，老年大学还可以通过组织开展文艺演出、趣味运动会、文化知识讲座等丰富多彩的活动来丰富老年人的文化生活。

五、结论

老年人教育是社区教育的重要组成部分，具有发展迅速、形式灵活、覆盖面广等特点。由于老年大学在社区老年教育中的特殊地位和作用，使得老年大学对社区老年教育的发展具有重要影响。老年大学通过将社区老年教育资源纳入社区教育体系中，充分发挥自身的优势，促进了社区老年教育的发展；通过不断提高师资力量，满足了老年人多层次、多样化的学习需求；通过加强与其他社区组织、机构等之间的合作，促进了社区老年教育体系的完善。总之，在未来，随着社会经济的不断发展和科技水平的不断提高，社区老年教育将在一定程度上得到发展和完善。

参考文献

[1]论社区教育与老年教育的融合与发展[J]. 阎妍;李顺田.天津职业院校联合学报,2022(10)

[2]社区老年教育的现状与问题探究——以湛江社区大学为例[J]. 何李杏.区域治理,2022(32)