新时代中学生爱国主义教育探究

新时代中学生爱国主义教育探究

王勇峰

沈丘县付井镇付井中学    466321

摘要：近年来，对初中生而言，其三观塑造受网络影响显著。在此背景下，爱国主义教育更显重要且紧迫。虽网络促进了知识传播与视野拓宽，但也带来了信息复杂、价值观多元、匿名即时等挑战，可能影响教育效果，误导学生思想。因此，应对挑战、解决问题，确保初中生正确价值观形成，成为教育领域重要课题。

关键词：初中生；爱国主义教育；策略

一、丰富班集体爱国主义教育形式，激发学生主动性

首先，聚焦于升旗仪式，作为加强初中生爱国精神培育的核心环节，我们应确保升旗仪式的庄重与持续性，坚决避免因任何理由而取消。在仪式中，需严格规范学生的行为，如行注目礼、高声齐唱国歌等，通过这些细节培养学生的仪式感与责任感。此外，通过讲解国旗、国歌背后的意义，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。其次，把握关键时间节点，如国家重要纪念日、历史事件纪念日等，巧妙地渗透爱国主义教育。将爱国主义教育融入班级日常活动，使其成为班级文化的重要组成部分，与班级建设及学生成长紧密结合，共同促进班集体的和谐与进步。第三，结合班级常规活动，如手抄报评比、主题班会等，为学生提供展示爱国情怀的平台。通过手抄报创作，引导学生收集、整理并呈现关于爱国主义的故事、名言等，激发其爱国热情。同时，定期举办以爱国为主题的专题讲座，邀请校内外专家、优秀教师及在警察、消防救援等领域工作的学生家长，分享他们的爱国故事和感悟，为学生提供生动的学习素材和正面的榜样力量。第四，拓展班集体活动形式，营造浓厚的爱国主义教育氛围。鼓励学生参与爱国主义文章写作、朗诵、演讲等比赛，通过文字与声音的表达，深化对爱国情感的理解与感悟。此外，还可以组织观看爱国主题影片、参观爱国主义教育基地等实践活动，让学生在亲身体验中感受国家的伟大与民族的骄傲，从而更加坚定自己的爱国信念。加强初中生爱国精神的培育是一个系统工程，需要我们从多个角度入手，不断创新教育方法和手段，营造浓厚的爱国主义教育氛围，让学生在潜移默化中接受爱国主义的熏陶与感染。

二、结合生活实际培养学生的爱国情怀

柏拉图曾深刻阐述，历史乃自然界法则下，万物自然演进的不朽篇章，而人类历史更以其独有的动态性，在日常点滴中生动展现。因此，在实施爱国主义教育时，首要任务是联结现实生活，唤醒学生的历史使命感，引导他们洞察事物发展的内在逻辑与基本原则。尤其中国近代史的学习，是不可或缺的一环，它清晰映照出党领导人民历经百年奋斗，终得新中国繁荣昌盛的壮丽图景。我们应当让学生深刻理解，每个时代都赋予其人民特定的历史使命：昔日先辈为民族独立与自由而战，而今我们则肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦之重任。在日常生活的每一个角落，从衣食住行的变迁中，学生都能感受到劳动人民智慧与实践的结晶，这些都是事物不断发展与优化的鲜活例证。教育应当引导学生以发展的眼光审视世界，学会运用历史变迁的视角去解读身边的一切，从而培养他们勇于探索、不懈进取的精神风貌。这种对事物发展变化的深刻认识，不仅是个人成长的宝贵财富，更是爱国主义情感深化的重要基石。通过情感教育与思想启迪，我们要激发学生对未来的无限憧憬与责任担当，使爱国主义成为他们内心深处不可动摇的信念。这种情感的升华，将自然而然地增强学生的社会责任感，促使他们在实际行动中践行爱国之志，最终达成教育的根本目的——培养具有时代责任感、勇于担当的爱国青年。

三、开展生活化爱国主义教育活动

为了显著提升对初中生的爱国主义教育成效，关键在于激发学生的主动参与意识。鉴于初中生的认知发展尚处于逐步成熟阶段，对抽象概念的理解可能存在局限，因此，教育策略应紧密贴合他们的年龄特征与思想实际，探索并实践多样化的爱国主义教育形式，使之贴近生活、易于接受。生活化的爱国主义教育路径，旨在通过具体可感的日常情境，让学生深刻体会“爱国”的真谛。这不仅有助于加深学生对爱国主义的理解，还能在潜移默化中塑造其正面的行为习惯。学校可充分利用互联网技术，打造沉浸式的学习体验，如展示祖国的风土人情、发展历程与辉煌成就，让学生仿佛身临其境，感受国家的脉动。同时，组织丰富多彩的活动也是激发学生爱国情感的有效途径。例如，举办以“爱国、爱校、爱家”为主题的演讲比赛和班会，为学生提供一个自我表达与情感交流的平台，让他们在准备与参与中深化对爱国主义的认识。此外，观看爱国主义电影如《我和我的祖国》、《战狼2》、《红海行动》等，也是一种直观而有力的教育方式，这些影片通过生动的叙事和强烈的情感共鸣，能够极大地激发学生的爱国情感，增强他们的民族自豪感和归属感。通过这些生活化、实践性的教育活动，不仅使爱国主义教育变得更加生动有趣，也极大地提高了学生的参与度和认同感。学生在参与过程中，不仅学到了知识，更在心灵深处种下了爱国的种子，为后续深入的爱国主义教育奠定了坚实的基础。

四、加强学校、家庭和社会之间的爱国主义教育互动

为充分发挥爱国主义教育在学生日常生活中的深远影响，构建一个长期且深入的教育体系，我们亟需在家庭、学校与社会之间构建起坚实的桥梁，通过三方协同的爱国主义教育，使爱国情感在学生心中生根发芽，成为其人格发展的坚固基石。家庭，作为社会的基本单元，是爱国主义教育最初也是最重要的阵地。在家庭中，父母应身体力行，通过日常生活的点滴，如共同参与家务、节日庆典、家族故事分享等，培养孩子对家庭的责任感与归属感，进而延伸至对国家的热爱与尊重。尊老爱幼的传统美德，不仅是家庭和谐的基石，也是培养学生良好品德与爱国情怀的重要途径。学校，作为系统化教育的主战场，应深入挖掘国家历史、文化及发展的丰富素材，通过生动的教学方式和实践活动，引导学生全面了解国内外、古今中外的历史变迁与文化传承，培养其批判性思维和正确的价值观。历史教育不仅仅是知识的灌输，更是情感与责任的传递，让学生在分析、讨论与反思中，形成对国家、民族及自身使命的深刻认识。社会，则是爱国主义教育的大课堂，它要求学生将所学知识与实际行动相结合，勇于面对并抵制不良风气的侵蚀。通过参与社会公益、志愿服务等活动，学生不仅能增强社会责任感，还能在实践中学会明辨是非，共同营造一个积极向上、和谐美好的社会环境。这种对社会的责任感与贡献，正是对祖国未来发展最真挚的承诺与期待，也是爱国主义情怀最生动的体现。

总之，爱国主义，这一永恒的主旋律，始终是推动我们勇往直前、不懈奋斗的磅礴力量。步入新时代，加强中学阶段的爱国主义教育不仅是时代进步的客观要求，更是塑造学生积极向上生活态度、促进其全面发展的关键环节。在这个过程中，学生应在教育灯塔的指引下，保持敏锐的洞察力，深刻把握时代脉搏，清晰认识到自身所处的历史方位及面临的挑战与机遇。作为教师，我们应责无旁贷地成为引领学生心灵航向的舵手，通过丰富多彩的教育实践活动，激发学生的爱国热情，培养他们的爱国情怀。这些活动应旨在让学生深刻理解国家的辉煌成就与未来愿景，鼓励他们以实际行动践行对祖国的深情厚谊，将个人利益融入国家大局之中，成长为新时代中国特色社会主义事业的中流砥柱。家庭、学校与社会的有机结合，是实现爱国主义教育目标的关键所在。三方需携手共进，形成合力，让爱国主义教育贯穿于学生成长的每一个阶段，内化为他们的自觉行动与精神追求，为国家的繁荣富强贡献青春力量。新时代的爱国主义教育不仅是知识的传授，更是情感的共鸣与责任的担当。它要求我们共同努力，让学生在心灵的土壤中根植爱国主义的种子，让其在阳光雨露的滋养下茁壮成长，最终绽放出为国家繁荣昌盛贡献力量的绚丽花朵。

参考文献：

[1]王锦宁.爱国主义教育对初中生成长的意义[J].中学生作文导,2020(39):2.

[2]廖波.对中学生的爱国主义教育探讨[J].学生·家长·社会：学校教育,2021(6):1.

作者简介：王勇峰， 沈丘县付井镇付井中学教师， 1972年11月出生,中小学高级教师，电话：13703873461。