简介:摘要:自律能力的培养需要教师运用一定的教育智慧充分发挥学生的主观能动性,根据一定目标引导学生对自身行为和思想进行控制,在内生发展的过程中引导学生实现自我管理能力的有效提升。在实际教学中,教师作为与学生接触最紧密的施教主体,在培养学生自律能力方面要有一定的目的性、计划性和渐进性,通过创新多种教育手段,从不同方面切入设计具体培养策略,实现学生综合能力的有效发展。
从四个维度着手探究小学生自律能力培育