简介：【内容摘要】班主任在管理班级的问题上需要正确的引导。运用积极向上的语言教育引导学生；采取正确规范的行为引导学生；树立优秀典型激励引导学生；班主任要以身作则，成为榜样引领学生。在实际工作中可以灵活运用各种办法引导学生形成良好的道德观、人生观，养成良好的习惯，全面提升自我。

简介：摘要：2022年版义务教育阶段地理新课标明确提出了地理课程的设置要体现综合性、实践性、区域性。培养学生的地理核心素养具有深远的意义，它可以有效拓展学生思维能力和空间想象力，学生的地理思维能力得到了锻炼。此外，在提升学生地理技能和转变学生学习方式方面也起到了巨大的作用。教师要积极改进教学方式，将多样化的地理知识传授给学生，积极指导学生，将他们的地理实践力提高上去，将他们的地理学习兴趣充分激发出来。

简介：摘要：目的 分析探讨体检中心护理管理中层级管理模式的应用效果。方法 本次将我院体检中心2020年1月—6月在职的18名护士作为研究的对象，均实施层级管理模式，比较层级管理模式实施前后护士的护理服务质量及体检者对护士护理服务工作的满意程度。结果 （1）在护士的服务态度、沟通能力、健康知识水平、护理技能四项护理服务质量指标评分方面，实施层级管理模式后均明显高于实施前，前后数据存在显著统计学差异（P＜0.05）。（2）随机抽取100例体检者，实施层管理模式后的护理服务总满意度为97.00%，明显高于实施前的68.00%，前后数据存在显著统计学差异（P＜0.05）。结论 体检中心护理管理工作开展过程中，层级管理模式的应用，可提高护士的护理服务质量水平，并提高体检者对护士护理服务工作的满意程度；因此，具备推广及使用的价值。