简介：据媒体报导，近一个时期以来，“集体跳槽”和“集体辞职”等词语频频出现于各大媒体。企业方则干脆称之为“集体叛逃”，以彰显其可能或者已经为企业造成的危害性。

简介：摘要：本文通过几个典型的数学基本解题模型，探讨如何构建这些模型以提升初中生数学核心素养。首先介绍了几个与几何相关的模型，分析了其在数学学习中的重要性，并提出了激发学生学习兴趣的方法。其次，通过具体的例子来展示如何应用这些模型来解决实际问题，并总结了解决问题的关键步骤和技巧。最后讨论了如何构建基本模型，提升核心素养。本文的研究结论表明，构建基本模型是提升初中生数学核心素养的有效方法，能够帮助学生培养问题解决能力和数学思维能力，并激发他们对数学学习的兴趣。

简介：摘要：在传统的初中信息技术教学中,教师以教为本,没有对教学内容进行精心加工,没有凸显信息技术的优势,无法发掘学生的潜能,不利于提升学生的核心素养。在《新课程标准》的指引下,教师要以培育学生的核心素养为落脚点,培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。当前,很多学生尚未形成运用信息技术解决问题的意识,不具备运用信息技术收集数据、处理数据的能力,这无法发挥信息资源的优势,导致无法培养学生的创新素养。

简介：摘要：随着我国教育现代化改革工作的不断推进，我们在针对高中生进行历史教学的时候，更加重视对其进行核心素质的培养，在核心素质的内容里独立学习和创新思维能力是重点，所以教师必须不断调整自身教学思维，分析如何在教学工作里更好的把握课堂细节，采用设问的形式去引导学生展开自主思考与探究，充分引导学生进行历史知识的体会与反思并促进学生核心素质的养成。