简介：摘要：目的：通过对互动达标理论进行研究，分析其在双相情感障碍患者临床护理中的具体应用。方法：研究时间为2020年3月——2021年8月，研究对象为我院57例双相情感障碍患者。使用随机数表法分组，研究组29例，应用互动达标理论展开干预；对比组28例，展开常规干预。收治后比较两组患者的服药依从率、疾病知识知晓及满意度评分。结果：研究组29例患者经干预后，服药依从率为96.6%，高于对比组；疾病知识知晓评分为（86.21土2.48）分、护理满意度评分为（90.36土3.51）分，高于对比组。两组差异均有统计学意义（P

简介：

简介：摘要：EPC总承包项目管理强调项目主体相关单位实施工程，根据合同内容，承担项目设计勘察、物资采购、实施阶段、竣工交付等项目施工综合服务。在过程中，需在保证项目安全、进度、成本及质量有效控制的前提下，做好组织要素的管理，从而加强项目管理水平。特别是EPC模式下的工程造价控制具有深刻的组织综合管理意义，相关责任单位给予重视。基于此，本篇文章对EPC总承包模式下建筑工程管理的优化进行研究，以供参考。

简介：本文针对高中英语阅读量少、功利性强的现状，从课程要求、文化意识培养和高考试题等角度分析了高中英语课堂开展文学作品阅读的重要性，从布鲁姆的教育目标和文学作品阅读教学三阶段论出发，提出高中英语文学作品阅读课的五个阶段模型，即理解、评估、分析、解读和综合，并以《汤姆索亚历险记》第二章为例，具体说明每个阶段的教学目标、设计思路和教学过程，最后建议教师在实施五阶段阅读课模型时可根据教学实际进行调整，要主动筛选改编材料、进行阅读策略指导、不要过度解读文本，也可以把文学作品阅读课结合到选修课教学中。

简介：摘要目的探讨护理分组管理模式对维持性血液透析（MHD）患者护理质量的影响。方法将94例MHD患者采用随机数字表法分为对照组（n=47）和观察组（n=47），对照组间采用常规护理，观察组血液透析期间在常规护理基础上采取分组管理模式，比较两组护理质量。结果观察组的透析充分性指标、营养状况指标明显优于对照组（P＜0.05）。观察组的不良事件发生率为6.38%，明显低于对照组的25.53%（P＜0.05）。结论护理分组管理模式能够显著改善MHD患者的透析效果，降低不良事件发生率，值得临床推广应用。