简介：摘要：“让教育回归生活”是整个基础教育领域一直以来所倡导的理念，幼儿身心发展的特性决定了幼儿时期的教育要比其他任何年龄阶段的教育更加迫切需要与生活相融合。中国传统节日饮食文化合理地引入幼儿园生活化课程的教育教学活动中，对幼儿的全面发展有极大的推动作用和现实意义，这也符合新的课程纲要的主要目标。立足于本土文化资源，在幼儿园传统文化传承中进行实践，可以激发幼儿的文化认同感和民族自豪感，让幼儿对祖国和家乡充满热爱，促进幼儿全面健康的发展。
中国传统节日饮食文化在幼儿园生活化课程中的实践策略探索
