简介：思想品德学科有其自身特有的定位、要求和功能,这就决定了思想品德试题也要彰显自身的特色。试题尤其要注重育人功能,凸显学科特色;注重乡情教育,凸显地方特色;注重社会热点,凸显时代特色;注重学生实际,凸显生活特色。

简介：一、质量立校教育质量是一所学校的“生命线”，是一所学校安身立命的“根基”，是一所学校生存和发展的“资本”。以质量求生存，以质量求发展，教育质量的中心地位是我们在任何时候都不能动摇的中心工作，并时时将其作为我们的“行动指南”。一所学校之所以能赢得社会信任，获得家长的认可，使家长放心让自己的子女在学校就读，首先看中的是学校的质量，其内涵包括管理质量、教学质量、服务质量等多方面。诸育并举，德育为先，在家长的头脑里孩子的思想品德是第一位的，成绩好不好是其次，最多是“次品”，然而思想品德不好却是“危险品”。对于一个家庭来说，现在都是独生子女，

简介：集合了声、光、影、图、文等大量信息资源的多媒体课件不但能有效刺激学生的感官，吸引学生的眼球，而且能提供大容量的信息，开阔学生的视野，并且能形象直观地演示生命成长等复杂的教学内容，从而调动学生的兴趣。有鉴于此，不少教师将多媒体课件当成了公开课的“必杀技”。然而多媒体课件并不是优化课堂教学的“万金油”，恰当合理地使用多媒体课件可以促进教育教学，反之则会误人子弟。教师在使用时要谨防“四大代替”现象，以避免多媒体课件成为新的“隐形杀手”。

简介：“不想当元帅的士兵不是好士兵”，依次类推，不想成为名教师的教师也不是好教师。虽然做教师难，做好教师更难，但既然选择了教师这一职业，就要不甘平庸，力争上游，要做到学生实绩好、课堂艺术好、科研搞得好、社会声誉好，争当“四好教师”。