简介:摘要目的探讨左心房大小对瓣膜置换联合左心房后壁"X"型射频消融术后消融疗效,心脏形态及功能变化的影响。方法2015年1月至2019年12月,收治二尖瓣病损合并心房颤动患者416例,按左心房大小(前后径60 mm为标准)分组,行瓣膜置换联合左心房后壁"X"型射频消融术,回顾性分析相关临床资料。结果两组患者中除房颤类型、性别、住院时长及并发症外,其余临床资料、手术及围手术期各指标小左心房组均优于大左心房组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者术前及术后各时间点左心室短轴缩短率、射血分数,小左心房组均高于大左心房组,差异有统计学意义(P<0.05);小左心房组术后各时间点的窦性心律转复率,左心房前后径变化率均高于大左心房组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者术后半年肌钙蛋白、肌红蛋白值差异无统计学意义(P>0.05),而其余各时间点,小左心房组B型脑钠肽、肌钙蛋白、肌红蛋白值均低于大左心房组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论大左心房会降低瓣膜置换联合心内直视射频消融患者术后的窦性转复及维持率,有更差的心室重构及心脏功能恢复,术前充分评估左心房大小有助于判断预后。
简介:摘要: 幼儿园的学生在人生的道路上属于刚开始的时间段,由于幼儿的身体和心理都是刚刚开始发育和成长,难免的他们接受能力和学习能力相对来说都比较弱,但是也正因为如此,幼儿的可塑能力是非常强的,他们对一切新奇的事物都充满了好奇,只要对其的教育方法得当,那么对他们以后的学习和发展是有巨大帮助的。把生活中一些常见的物品材料运用到幼儿的创意美术活动中,是一种非常有意义的教育形式,这对幼儿审美力的提高和创造性能力的增长是有切实效果的。因此,本文将针对幼儿的创意美术课程中运用生活材料的积极意义进行简单的讨论,也为如何开发利用生活化材料总结出几点方法建议,希望对幼儿的美术教育工作有一定的促进作用。