简介：研究性学习的核心是改变学生的学习方式。因此，要根据多元的学生特长，融合多维的地方特点，利用多样的教师特质，并结合多域的学校特色，搭建一个立体平台，使这“四特”相互渗透，有机整合，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，改变学〉--j方式，形成积极生动、合作探究的学习方式，深入推进研究性学习，培养学生的创新精神、实践能力和持续发展能力。
整合“四特”，多维演绎研究性学习
