简介：摘要：在当今教育的不断发展中，幼儿园与小学的衔接问题愈发受到重视。特别是在数学学科的教学中，如何有效地实现小幼衔接，成为了教育工作者们需要认真面对的挑战。面对新版教材的实施，如何让幼儿在快乐中学习数学，在小学阶段能够更顺畅地适应新环境、接纳新知识，是我们不可忽视的任务。

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简介：摘要：学习是一个曲折前进的过程，学生在学习过程中不断犯错、“纠错”才能够成长。在以往教学过程中，教师可以发现学生会出现多次重复犯错的现象，及时纠正也很难取得很好的效果。结合多年小学数学教学经验可以发现，这主要与学生知识不牢、不理解错误原因有直接关系。此外，教师在“纠错”过程中的方法也会影响学生的自我“纠错”时的心理状态，从而影响教学效果。教师在进行教学过程中要灵活使用教学方法，解决学生在“纠错”过程中所遇到的问题，让错误资源助力于学生数学学习。

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简介：摘要：社会经济不断发展，为建筑行业带来发展机遇，逐渐增加市政工程规模和数量，提高城市化发展进程。因为各种因素的影响，增加了市政工程施工管理难度和生态环境问题，不利于满足人们的生活需求，因此需要开展环保型施工管理工作。该文主要分析市政工程环保型施工与管理，提出针对性的工作措施，推动市政工程可持续发展。

简介：摘要：在小学教学过程中，结合实际情况适当培养小学生们的数学思维能力，能够在他们日后的数学学习过程中形成较为积极的影响，培养思维能力始终是小学数学教学重点研究的一项内容。伴随着新时期小学教材不断改革和完善的发展趋势，对学生们思维能力的培养也变得更加重要了。本文将结合现实情况，对于怎样培养小学生的数学思维能力作以分析，旨在提升小学数学教学的整体水平。

简介：摘要：在“全民阅读”的今天，阅读是每一门学科都在倡导的学习方式，数学也是如此。数学绘本是根据儿童的心理特点、思维特点和生活经验，结合丰富生动的故事情境，把抽象化为具象，让读本更有故事性、趣味性和情感性。对于小学低段的学生来说，数学绘本具有较强的吸引力，那么，教师如何通过引导学生阅读数学绘本，让其更加喜欢数学？基于此，本文对“双减”背景下小学低段数学绘本阅读的指导进行了一定程度的探讨。

简介：摘要：高中阶段的所有科目教学都表现出时间紧张的状态，为了在长期教育中取得更好的成绩，必须在教学的策略上不断优化。高中语文写作教学的开展，要让学生在自主学习的基础上更好地掌握写作知识及技巧。高中阶段的作文难度比较高，而且要让学生在作文的技能上提升，单纯依靠教师的指导是远远不够的。自主学习策略的提出，一定程度上减少了传统教学的不足，目的是希望学生结合自身的学习方法、学习理念，从不同的角度出发，促使学生在写作方式上不断强化。