简介:摘要:《高职语文》课程是高等职业教育课程体系中一门必修的职业通用能力课程。它是一门集工具性、人文性、思想教育性于一体的综合性公共基础课程。本文就高职语文教学强化学生职业意识,运用语文教材的工具性、人文性、思想性,培养学生良好的职业道德,职业信念;运用语文课堂“听说读写”特点,提高学生沟通交际能力,提高学生的综合素质,将来更好地胜任护理工作。
简介:摘要:新的英语课程标准要求培养小学生的英语核心素养,因此要实现小学英语教育的目的,就必须对教学工作进行全面的设计。本文从“教-学-评”一体化的基本内涵入手,分析了传统模式下小学英语教学设计的不足之处,并以案例研究的方式探讨新课标下小学英语单元整体设计的有效策略,希望为小学英语教学工作的创新发展提供一些参考。
简介:摘要:学龄前时期是人生发展的重要阶段,良好的情绪管理能力对学前儿童行为养成、认知观念以及人际交往具有重要作用。调查发现学前儿童不同程度地存在易暴易怒、情绪认知能力弱、情绪管理能力差、有攻击性行为、亲社会行为较弱、社会适应能力较差、社交障碍等问题。近些年来,由于这些负面情绪而造成无法挽回后果的事件频频发生,因此情绪管理再次引发了人们的关注。良好的情绪对幼儿的发展有积极的作用,而激烈的情绪不仅无法促进幼儿的正常成长与发展,甚至负面的情绪更会限制幼儿的社交、沟通等能力的发展。幼儿在
简介:摘要:新时代背景下,多元化文化的碰撞,西方文化的渗透,冲击着中国的传统文化。拜金主义、享乐主义腐蚀学生心灵。语文教学是传承传统文化最重要的途径和阵地,语文教师承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。在语文教学中渗透传统文化,引导学生学习中华民族精神,家国情怀,有助于培养学生正确的人生观、世界观、价值观,培养审美情趣,健全高尚人格,传承中华传统美德,落实“以德育人立德树人”根本任务,建设中华民族现代文明。