简介：摘要：小学数学是基础教育的重要支柱学科之一。经过多年的改革与发展，小学数学教育取得了世人瞩目的成绩。但是，随着21世纪的来临和数学教育国际视野的拓展，大家感到，我国的小学数学教育还存在着种种不足，特别是在培养学生创造意识与实际能力方面，更显得十分薄弱。为此，教育部组织了各方面的专家、教研员及部分一线教师，集中力量编制和审议新的数学教育课程标准。同时，全国各地也在组织各方面的力量，重新修改编写中小学数学教材。这项工作意义深远，它的成功，将为我国培养新一代适应时代要求后备合格人才创造有利条件。课程是一种教学事件，教学是课程的实施，而有关教学的每个问题总是紧紧地与教师培养连在一起的，如果没有一支数量足够、质量上乘的教师队伍，任何最使人钦佩的课程改革必定在实施中遭到挫折。因此，广泛组织教师的专业学习与培训，转变教师的教学理念与教师行为已成为当前基础教育的一项重要工作。
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