简介：摘要：高中生物教材中有许多反映事物的一般的、本质的特征的名词概念，它们是抽象的，学生往往不易于理解。因此，在高中生物概念教学中，生物教师要高度重视“教学策略”的运用。
简介：【摘要】随着新课改的不断深入，高中生物课堂也随之有很大的变动。相比于传统的教学模式，探究式教学对于学生学习知识有更好的帮助。探究式教学可以启发学生的思维，让学生可以主动的去探索知识，有助于学生养成良好的学习习惯。本文就如何提高高中生物课堂中探究式教学的有效性展开讨论。
高中生物概念教学刍议
探究式教学在高中生物教学中的运用研究
