简介：摘要：本文探讨了文史融合在高中美术教育中的理论基础、重要性及具体策略。首先分析了文化与艺术的紧密关系，强调艺术作为文化表达的载体及其对社会和历史背景的反映。其次，探讨了跨学科教学理论对文史融合教育的支持作用，以及如何通过这种教学模式培养学生的综合素养和跨文化理解能力。进一步介绍了在高中美术教学中，如何通过分析艺术作品的历史背景、进行当代解读与再创作旨在推动文史融合美术教育的创新发展。
融文史于高中美术教学的策略研究
