简介:摘要:目的:研究分析关于在妇科实习护士生中,目标管理教育教学法的使用价值。方法:以我院在近几年期间,妇科实习的护士共40名为研究对象,并进行分组,一组为对照组,另一组为研究组。对照组研究样本进行传统护理教学,研究组进行目标管理教学法。对比分析两组实验护士生最终的教学结果。结果:通过相关统计学数据分析得出,综合成绩中,研究组护士生的理论、操作考核成绩以及教学方式的满意程度要比对照组的优越(P<0.05)。结论:通过得出的结果分析显示,在妇科护理中,进行目标管理教学法对护士生的护理技术及理论知识的掌握有一定的促进作用,值得在临床护理中推广使用。