简介：看图学文《放风筝》中有这样的描写：“五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。”教学时，我在引导学生对照插图，用语言描述了天空中的情景之后，又启发学生放飞想象，在插图上补画出一些美丽的风筝。当我把事先从插图上扫描下的图纸发给他们时，他们非常乐意。
简介：能正确评价并适当获取信息的人,往往就是那些具有批判精神的人.伟大的科学家伽利略就是一个具有批判精神的人,他对科学权威非常尊敬,但从不迷信,所以他敢于对亚里士多德这位权威的话提出质疑,并克服重重困难去大胆地进行试验,还冒着巨大的风险在比萨城的斜塔上做了"两个铁球同时着地"的公开实验,终于证明了自己的观点是正确的,从而赢得了世人的公认和肯定.
简介：
简介：何谓校本培训？简单地说，校本培训，就是以学校为基地的与教学研究、教育科研融合在一起的一种教师培训模式。所谓“校本”，意指三个方面：一是“为了学校”，二是“在学校中”，三是“基于学校”。“为了学校”，指校本培训所要解决的是学校和教师教学实践所面临的问题：“在学校中”，指教师应该而且必须在任职的中小学和课堂中谋求自身的专业发展；“基于学校”，
简介：语文课该如何上？虽然有课程标准，虽然有专家引领，但是在普通教师眼中，公开课就是标准，就是方向，因为公开课是专家们根据课标精神指导教师精心炮制出来的。这大概也是有人把上公开课叫做“做课”的原因吧。
引导学生用事实说话——人教版义教小语第六册《放风筝》教学案例
浅谈培养学生的批判精神
声音污染
关于校本培训的思考与实践
语文课，不必“做”得像大观园中的“烧茄子”
