简介：摘要：小学数学新课程标准指出，数学教师应重视小学数学教学，应提高数学教学地位，同时在注重教给学生数学知识及方法的过程中要培养学生的理性思维及思辨能力，开启学生的创新思维，启迪学生的智慧；培养学生质疑问难的精神，使其能够积极主动地参与数学教学活动，并充分发挥自身的聪明才智。因此，作为一名数学教师应加强课堂提问，为学生创建一个良好的问题情境，激发学生思考，对塑造学生的创新思维具有重大意义。本文就小学数学课堂提问中存在的问题提出了一些具体的教学策略，以为数学教师提供参考。

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简介：摘要：作为一名特殊教育教师，通过几十年体育教学观察，我发现初中生在体育课上存在些不良行为，如运动伤害、纪律性差、思想不端正、没有集体荣誉感等对体有教学以及学生未来发展都存在隐惠。因此，通过对学生的观察、座谈事后分析等，找出相应的解洪办法，譬如：严格纪律要求；规范课堂行为；端正其态度；激发其潜能；说服教育为主、惩罚为辅；等等。逐步提高教师自己在课堂上的执行能力，加强在教育学与心理学上的探索。通过半年左右的课堂教学，学生的精神面貌与行为习惯得到了明显的政善，取得了非常好的效果，为以后体有课更好地开展与学生日后良好的行为习惯打下了坚实的恭础。通过本人多年对特殊学生的体育教育，谈一谈特殊学生的特殊教育和改变学生不良行为的途径。

简介：摘要：生态文明及其可持续发展理念下，人们对生活环境提出更高的要求，而园林工程作为城市建设的重要组成部分，能够为人们提供舒适的生活环境，使人们的身心得到放松，这需建立在绿化环境之上，同时对其提出越来越高的要求。相关部门为了可持续发展的实现，引进更具观赏价值的绿化植物，并结合建设的实际需求，选择适合的绿化技术，强化病虫害防治，促进城市园林功能的发挥。

简介：摘要在实施新课程改革的今天，强化学生的自主学习，调动学生的学习积极性，使学生能够“主动学习”、学会学习就显得尤为重要。在当前全面推行新课改的形势下，转变学生的学习方式具有十分重要的意义。学生要创造性的学数学，数学教学就要充满创新的活力，因而在数学课堂教学中，教师应有意识地创新课堂教学的方法，使学生从“学会”上升为“会学”。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。下面就数学教学中如何培养学生自主学习和创新能力谈几点肤浅的认识。