简介：摘要：“双减”政策的出台是对教育生态、教育理念及教育实施方法的重塑，致力于减轻学生的学习负担，让教育回归本质。国家希望通过提升学校教育质量、提高课堂教学效率、改进作业形式等措施消除家长的焦虑，进一步实现教育的育人价值。在“双减”教育改革背景下，小学数学课堂教学应以提升质量及效率、减轻负担为基本目标。但传统数学课堂教学理念滞后、模式僵化、方法单一，存在学生兴趣不高、参与度不足、课堂教学与学生个性需求脱节、学生自主学习能力薄弱、课堂检测方式不够灵活等问题，导致课堂教学难以满足“双减”政策的要求，制约学生的全面和谐发展。因此，教师应立足实际、聚焦问题，紧紧围绕“双减”政策内容及核心思想，优化小学数学课堂教学，以优质的课堂教学落实“双减”政策，达到提质减负的教学目标。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2025 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
