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我国中小学教师专业素养阅读大面积空白

作者：伍云龙
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2005-05-15
出处：《基础教育（重庆）》 2005年第5期

简介：新课程改革首先是教师理念的变化。教师理念的变化依赖于培训和阅读，尤其是专业素养的阅读必须强力跟进。可以说，一名教师没有相当规模的专业素养阅读，在新课程的课堂上，就根本谈不上称职。
标签：中小学专业素养课程改革教师专业成长阅读习惯

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