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问题驱动和实例贯穿模式的微机接口技术课程教学
改革
作者：
何业兰
学科：
自动化与计算机技术
>
计算机科学与技术
创建时间：2017-05-15
出处：
《计算机教育》
2017年第5期
简介：
分析微机接口技术课程的课堂教学模式,提出基于“问题驱动、实例贯穿”的教学模式,说明该模式在课堂教学中的应用并总结实效。
标签：
问题驱动
实例贯穿
微机接口技术
教学改革
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问题驱动和实例贯穿模式的微机接口技术课程教学
改革
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