简介：【摘要】小学教育阶段属于学生整个学习生涯的起始阶段，教师在具体的教学过程当中应该注重学生的思维培养，课堂教学中有效利用生活经验引导学生将复杂的数学知识转化为素质能力，本文将通过分析情境化教学在小学数学课堂当中对于学生思维能力的培养进行深入研究。
小学数学课堂借助情境化教学培养学生思维能力的研究
