简介：【摘要】本文针对当前流行的高中英语报刊教学模式的思考，结合笔者对于《 21世纪学生英文报》报刊材料编排的研究，归纳这类报刊阅读的教学目标为 Read for information、 Read for appreciation、 Read for fun、 Read for critical thinking，并通过一系列课堂实践，以提升学生英语综合语用能力、人文素养。此外，本文就教师如何定位课型、引导学生进行分类阅读和引导学生利用已获取的知识和信息来表达自我展开初步探讨。
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