简介：摘要：文章以“差点教育”为中心，本文对“差点教育”在小学数学教学中的应用进行了论述。从“差点教育”的具体实施入手，并以小学数学教材为基础，对“差点教育”在数学课堂上的运用进行了探索。
小学数学课堂教学中实施“差点教育”的策略研究
