简介:【摘要】:围绕立德树人这一根本任务,我们培养学生要养其根立其本,本就是核心素养。生物核心素养是公民基本素养的重要组成之一,包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任,是学生在解决真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力。在新课改背景下的今天,随着新高考的推行和改革,高考命题常常将社会热点作为取材背景,考查学生在新情景中获取并处理信息的能力,这就要求学生能够做到举一反三,对所学基础知识灵活运用,以此来解决实际问题。因此,对于社会热点的关注、搜集并应用于教学实践中,一方面拓宽情境来源,丰富了教材内容,同时还能深化学生知识体系,从而提高学生的生物核心素养。
简介:摘要:目的:探究协同护理模式对股骨骨折手术患者关节功能及心理状态的影响。方法:收集2019年10月-2021年1月期间我院收治的股骨骨折患者84例,随机分为两组,研究组与对照组,各42例。对照组实施围术期常规护理,研究组实施协同护理模式。分析两组关节功能及心理状态。结果:护理后研究组Harris评分高于对照组,而HAMA及HAMD评分低于对照组(P<0.05)。结论