简介：摘要： 小学属于基础教育阶段 ,学生从孩童迈入正规教育的学校 ,是素质形成的开始阶段 ,也是培养良好习惯的关键时期。习惯的力量是巨大的 ,良好习惯的养成 ,对学生的主体发展和素质提高有重要的影响。我们始终认为 :小学教育即良好习惯养成教育加初步的智力培养。这既是小学生德、智、体、美、劳得以全面发展的具体体现 ,也是对小学生进行“两全”教育的具体措施和手段。
简介：摘 要：近年来，教育部将中国传统文化教育列入“新世纪高等教学改革工程”项目，国家“十二五”教育发展规划对德育教育提出了新的更高的要求。如何把传统文化教育渗透到德育教育之中，在现代教育中融合传统文化教育，这是现代教育的核心课题。
简介：目前中小学生在媒介素养方面存在诸多问题，而国内中小学的媒介素养教育尚处在起步状态，并未形成规模，急需制定出媒介素养教育的行动策略，同时媒介素养教育应当避免泛化问题。
简介：【摘要】目的 探讨全程健康教育模式在糖尿病护理中的应用效果。方法 选取本院2020年3月-2021年10月接收的68例糖尿病患者，随机分为对照组（常规护理）与观察组（全程健康教育），对比干预效果。结果 运动知识、饮食知识、疾病知识评分方面，观察组比对照组高（P
加强养成教育，提高学生素质
浅析传统文化教育与初中德育教育的有效融合探究
中小学生媒介素养教育行动策略研究
全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果
