简介:摘要语言,是交流思想的工具,是知识信息的载体,它对幼儿教师尤为重要,它是教师与幼儿之间交流思想、传递知识、表达情感的媒介。幼儿正处在语言发展的敏感期,教师在一日活动中使用的语言对幼儿语言发展,乃至其他心理发展有更大的影响。因此,语言的艺术,对幼儿教师有着更为严格的要求,我们在幼儿教育活动中,语言始终是传道、授业、解惑的“钥匙”,也是激励幼儿、启迪幼儿、开启幼儿智慧的“灵丹妙药”。幼儿教师要努力提高自己的语言能力和修养,在教育活动中语言要生动形象、规范,讲究艺术性和趣味性,加强语言的激励性。