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  • 简介:摘要:教学课堂是问题情景实施以助力育人质量提升的主阵地。作为数学教学的实践者,我们应创新情景创设策略。本文探讨了运用实验操作、运用趣味游戏、运用生活实例和运用典故轶事等四种数学情景的创设路径策略。

  • 标签: 初中数学 问题情景 课堂教学 创设