简介：摘要目的调查在读护理硕士研究生的职业决策现状，并分析其影响因素。方法2018年10月至2019年12月，采用便利抽样法选取全国普通高校的249名在读护理硕士研究生作为研究对象，采用一般资料调查表、职业决策困难量表、职业认同感量表和主动性人格量表进行问卷调查。结果在读护理硕士研究生的职业决策困难平均得分为（58.10 ± 8.98）分。相关分析结果显示，在读护理硕士研究生职业决策困难与职业认同感、主动性人格均呈正相关（r=0.187、0.581，P<0.01）。回归分析显示，性别、是否接受过职业辅导和主动性人格得分是在读护理硕士研究生职业决策困难的影响因素，共解释38.0%的变异量。结论在读护理硕士研究生的职业决策情况处于中等水平，教育者可通过增加职业辅导课程、增强职业认同感、提升职业主动性等方式降低在读护理硕士研究生的职业决策困难情况。

简介：摘要目的调查在读护理硕士研究生的职业决策现状，并分析其影响因素。方法2018年10月至2019年12月，采用便利抽样法选取全国普通高校的249名在读护理硕士研究生作为研究对象，采用一般资料调查表、职业决策困难量表、职业认同感量表和主动性人格量表进行问卷调查。结果在读护理硕士研究生的职业决策困难平均得分为（58.10 ± 8.98）分。相关分析结果显示，在读护理硕士研究生职业决策困难与职业认同感、主动性人格均呈正相关（r=0.187、0.581，P<0.01）。回归分析显示，性别、是否接受过职业辅导和主动性人格得分是在读护理硕士研究生职业决策困难的影响因素，共解释38.0%的变异量。结论在读护理硕士研究生的职业决策情况处于中等水平，教育者可通过增加职业辅导课程、增强职业认同感、提升职业主动性等方式降低在读护理硕士研究生的职业决策困难情况。