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关于如何提高
语文
课
堂
效率的思考
作者:
侯加凤
学科:
建筑科学
>
建筑设计及理论
创建时间:2017-12-22
出处:
《基层建设》
2017年第30期
机构:齐齐哈尔市龙江县哈拉海乡中心学校
简介:
标签:
课堂的教学目标是课堂的中心,是一节课最终达到的目的。它不仅关乎教学内容,而且关乎整个课堂教学的效率。教学目标要有一个完善的体系,要根据《语文新课程标准》确定宏观目标,又要结合单元目标和课文特点确定具体目标。而且得处理好知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观这三个维度之间的关系。做到有的放矢的去讲一堂课。这样才会达到事半功倍的效果。当然,教学目标要遵循学生的特点,要达到简明突出的要求,让学生明了上课的重点,做到有目标的学习。知识靠的是一点一滴的积累,一堂课这也舍不得放,那也舍不得丢,到处是重点,到头来,学生反而不知道什么是真正的重点。例如在教授朱自清的《春》一课时,我的教学目标是揣摩文中的语言,教学时我紧扣目标,找出一些语让学生体会
揣摩其含义,一堂课下来,学生学得轻松,也学得实在,效率自然就高。在教授海伦凯勒的《再塑生命的人》一文时,我的教学目标则是透过语言感受作者对恩师的感恩之情,一堂课下来,学生的学习效果很好,也起到了德育教育的目的,一举两得,大大提高课堂效率。
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