简介：【摘 要】随着当下教育教学的改革，书本教材的改革更新，教学方法的改革创新，学生学习的兴趣被极大地激发。随着生物教学中“支架式教学”方式的出现，在很大程度上能够减轻学生对于生物课程学习的迷茫以及无措感。“支架式教学”顾名思义，就是指教师可以在学生进行生物学习的过程中建构对于知识理解的一种概念框架，从而帮助学生更好的进行生物知识的梳理，加深对于课程的认识，增强自身对于生物知识的记忆里。这种教学概念能够帮助学生增强对于问题的进一步理解，让学生更清晰的感受到生物知识的层次分明。在生物学习的过程中，更多的是需要培养学生的生物学科的核心素养的培养与养成，教师要以学生为本，引导学生进行自主的构建生物学习的框架，进行自主的学习，从而更好地提升自身对于生物学科的把握。
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