简介：摘要：当前，新课程改革仍旧在我国教育领域深入开展，在小学阶段的数学教学之中，不仅重视对小学生数学能力以及素养的培养，也开始重视对于小学生数学文化的培养，其原因是数学教科书内部的知识，能够帮助小学生真正理解数学知识点。因此，我国小学阶段的数学教育工作者，应当研究在小学数学教科书之中所呈现的数学文化，从而真正使数学文化在小学数学教学的过程中发挥作用。
数学文化在小学数学教科书中的呈现研究
