简介：摘要：英语阅读教学面存在许多问题，特别是农村学校问题尤为严重。孩子缺乏英语阅读学习的兴趣和氛围，从而降低了孩子学习英语的积极性，害怕学习英语。阅读教学怯于说英语，害怕说出自己的疑惑。针对这种现状，教师要转变观念，把孩子阅读方法放在课堂的主体地位。在阅读教学的各个环节创造孩子可以提问的氛围，提供孩子有效提问的必要条件，培养学生提问的能力，让孩子抓住难得的阅读教学时间来学好英语。
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