简介：摘 要：近些年来，随着教育改革工作的持续推进，人们越来越提倡回归教育的本质，重视人的发展，提升学生的核心素养。特别是在英语这门学科中，除了基本的听说读写能力之外，还应该注重对于学生英语文化背景的培养与提升，这样才能够提高学生的英语核心素养，本文从名著阅读这个角度出发，探讨在教学实践中存在的问题及改进策略。
简介：摘要：随着 2017年《普通高中英语课程标准》的出台，高中英语教育教学也需要依照核心素养培育的诉求来进行适当调整和改善。本文选择以高中英语阅读教学为基本视角，分析核心素养培育对于高中英语阅读教学提出的要求，在此基础上采取更加有效的教学策略，以引导高中英语阅读教育教学朝着高质量的方向发展。
简介：摘要：随着新课改的不断推动，高中英语教学低效化的弊端不断展现出来，教师费尽心思进行的教育教学设计，最终没有吸引高中生的兴趣，实际课堂交互很少，课堂氛围处于比较低落的状态，课堂的效率自然难以达到理想状态。本文结合自身高中英语教育教学经验，探讨新课改背景下有效教学策略的问题，希望可以给与一线工作者一定大参考。
高中英语文学名著阅读教学实践研究
核心素养培育视域下高中英语阅读教学策略分析
新课改背景下高中英语课堂有效教学策略分析
