简介：摘要写作属于语文的综合运用能力范畴，对于小学生而言，难度较大。从目前来看，小学生谈写作而“色变”的现象屡屡皆是，学生感觉无从下笔，缺乏素材，缺乏方法等。基于此，教师要拓宽写作教学思路，引进多种策略，降低写作难度。作者结合语文写作教学实践经验，分享写作教学策略，以期促进学生主动写作。
简介：摘要阅读教学提高小学语文能力，陶冶学生情操的一条必由之路。小学阶段是培养良好阅读习惯的最佳时期，有效地开展课外阅读，对拓展学生的语文学习领域，强化学生的语文学习实践，全面实现语文课程目标有着重要意义。教师应调整教学策略，调动学生阅读兴趣，提高学生的阅读水平，培养学生好读书、读好书的习惯，让学生终生受益。
小学语文写作教学探析
小学语文阅读教学策略之我见冯桂芹
