简介：摘要随着数学课程的改革，大学数学和高中数学在课程与教学方面出现了脱节的现象。为了让学生尽快从高中数学的学习过渡到大学数学的学习，本文针对这一问题做了研究，指出应采取的衔接策略。
大学数学与高中数学衔接研究
