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  • 简介:本文从课程设置、师生的教、学态度三个方面分析了目前高师公共心理教学存在的问题,提出了解决问题的设想:开设学科心理,普及心理卫生知识;改革教学方法;调整课程安排;建立严格的、有效的师生考核制度。

  • 标签: 教材体系 副课效应 心理卫生 心理障碍 考核制度