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如何帮助学生克服口语交际中的焦虑情绪

作者：刁茹萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-09-19
出处：《教育学文摘》 2018年第9期
机构：广东省兴宁市佛岭小学514500

简介：摘要本篇论文系统地研究了学困生的学习障碍组成因素，以及如何克服内心障碍等问题。如下就如何帮助学生克服口语交际中的焦虑情绪展开探究。
标签：小学英语口语交际焦虑情绪

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