简介：摘要：2020年教育部发布了《中等职业学校数学课程标准》，强调数学学科核心素养的重要性。但传统课堂仍停留在课时教学，容易造成知识点间的割裂，不利于形成完整的知识体系及对知识的综合运用，学生的核心素养难以发展。为改变此现状，笔者尝试开展单元教学，通过连续、关联、递进的课时教学，形成系统、完整的知识体系，提高学生运用知识分析和解决问题的能力，从而实现对学生学科素养的培养。
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