简介：【摘要】学生通过阅读的形式来表达自己对书面信息的理解以及对知识的吸收。所以，教师在对学生进行教学的过程中要重视阅读，同时告知学生要能自己发生自己在阅读中出现的问题，并通过自己查阅词典、语法等辅助工具书，使自己的阅读能力更上一个台阶。教师要想快速有效的提高学生的阅读能力，光是通过简单地教授课本内容使行不通的，还需要根据学生学习进度的不同，对学生因材施教指导阅读课外读物等，以便能够更好地扩大学生的英语词汇量、丰富语法知识，进而在实际的应用中提高学生的语言能力。我在英语的教学活动和学生的英语阅读活动中，对小学英语阅读技能训练以及阅读理解能力的培养进行了探析，旨在帮助之后的小学英语教师提高学生阅读能提供依据。

简介：摘要：小学语文教学是学生写作能力与语言能力的基础夯实环节，该阶段的语文教学通常对学生未来语文学科的学习与发展起到至为关键的作用，因此教师需要从阅读和写作两个方面作为有效突破点，把握学生发展需求与成长特征，进行深入且全面的教学实践。通过书籍的阅读教学作为主要的承载途径，融合写作实践练习，以读写结合的教学模式促进语文写作能力的长足发展，是现代综合素质教学宏观背景下对小学语文教师提出的全新教学方案。  

简介：摘要：小学语文教学是学生写作能力与语言能力的基础夯实环节，该阶段的语文教学通常对学生未来语文学科的学习与发展起到至为关键的作用，因此教师需要从阅读和写作两个方面作为有效突破点，把握学生发展需求与成长特征，进行深入且全面的教学实践。通过书籍的阅读教学作为主要的承载途径，融合写作实践练习，以读写结合的教学模式促进语文写作能力的长足发展，是现代综合素质教学宏观背景下对小学语文教师提出的全新教学方案。  

简介：【摘要】在我国应试教育的学习背景下，高中阶段的学习决定了每一位学生未来的发展方向，而语文学科不仅代表着我国的语言，也是在所有基础学科里都占据着非常重要的地位。语文学习的范围不仅广泛，而且还具有较强的深度。阅读教学作为语文学习中的重要部分，对于阅读理解和作文写作都有着不可缺少的作用。高中阶段的语文教师，应该重视阅读教学，着力培养学生的的阅读兴趣以及阅读习惯，正确分析放下课堂阅读教学的现状，转化阅读教学模式，重视发展学生的阅读学习能力。本文就高中语文阅读教学的现状以及实现如何引导学生有效阅读展开论述。

简介：摘要：绘本是将文字和图画相互融合起来，对事物进行直观的展示，符合幼儿阶段的认知特点。另外，绘本特别重视对图画的描述，有的绘本甚至没有字，幼儿通过图画能够理解其中所表达的内容，通过观察绘本当中五颜六色的图画，从而了解其中所表达的内容，能够帮助幼儿更好的对事物进行认识。为此，在绘本阅读教学中要注重培养幼儿的读图能力，进而更好地促进幼儿综合素质的提升。本文重点阐述绘本阅读教学中读图能力培养的相关措施，从而更好地促进幼儿综合素养的提升。