简介：摘要：探讨"双减"背景下小学差异化作业应遵循的原则，存在的问题和解决办法，首先指出差异化作业遵循的原则，明确了"双减"背景下小学差异性作业存在的问题，最后采取措施，提出课后作业应控量减负，创新增效，科学设计，能够满足因材施教的要求。
简介：摘要：本文旨在探讨小学基础性作业数据在促进“教-学-评”一体化中的实践应用。通过对作业数据的收集、分析和应用，本文分析了作业数据在提升教学质量、优化学生学习体验、实现教学评价一体化中的重要作用。研究结果显示，利用基础性作业数据，可以精准定位学生学习问题，提供个性化的教学策略和评价方式，促进教学过程的持续优化。本文为小学教育改革提供了理论支持和实践参考。
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