简介：摘要：新课标要求教学活动要实现“教”与“学”的统一性，教师要对教学模式进行创新，根据学生的学习特点进行针对性的教学，以此来提高学生们的学习兴趣，调动学生在课堂上的主动性与积极性。以科普说明文教学为例，教师通过利用科普说明文的写作特点和有趣的表达方式，营造出一个更加活跃的课堂氛围，引导学生进行思考，开发学生的思维。
简介：摘要：新课程和双减政策背景下，语文教师在提升学生学习质量和效率的同时，还要减轻学生的学习负担。学习任务单方式，是指语文教师能够从教学内容出发，明确文本要求，在有限的时间内，通过文字、图表等形式设计，辅助学生更高效率、更充分的学习和思考问题。本文将结合具体的小学语文教学实践，探讨实施学习任务单方式的具体策略，致力于推动学生语文自主学习能力的提高。
浅谈小学语文科普说明文教学策略
小学语文学习任务单设计与教学策略
