简介：语言测试重视偏差研究,引起测试偏差的因素主要有受试者的个性差异和测试设计本身两方面。该研究通过SPSS统计软件,将调查的个性差异（学生学习风格）偏好分布对比综合英语课程与英语专业四级考试成绩,发现课程测试存在一定偏差,学生学习风格差异会在一定程度上导致学习效果差异,进一步讨论了根据学生差异进行多样化教学的可行性。
学生学习风格差异对综合英语测试产生的偏差影响分析
