简介：摘要在小学数学教学中，由于多种因素的影响，造成了学困生的出现。小学数学教师应该充分认识到学困生形成的原因，采取有效的教学策略来实现学困生的成功转化。本文首先分析了小学数学教学中学困生的成因，然后针对如何在小学数学教学中对学困生开展教育提出了几点策略。
小学数学教学过程中学困生的教育策略
