简介：摘要：随着社会经济的不断发展，科技水平也日益进步，自动化技术作为科技水平催生的产物，给人们的生活带来了很大的改变。自动化技术不仅仅改变了人们的生活方式，也改变了人们的工作方式，并且应用到了各行各业的生产作业当中。我们处于大数据的时代背景下，大数据给人们的生活带来了极大的便利性，同样大数据也是体现国家综合国力的重要因素之一。要想使运维平台更好的运行，就必须与数据时代相互结合，与自动化技术相互结合，自动化技术能有效的提升运维平台的稳定性，维持整体的运维水平。本文就数据中心自动化技术与运维平台之间的关系展开探讨，对运行过程中所面临的问题提出相应的解决方案。

简介：摘要：作为幼儿们体育活动中的一个基本形式，幼儿园的早操活动不仅是幼儿园作息制度中必不可少的组成部分，同时也是每日开始的第一项运动。通过每日进行早操，不仅有助于使幼儿的肢体动作更为灵活、协调，同时也能够在一定程度上调节幼儿情绪。通过在幼儿园开展器械操，使得早操更具趣味、更灵活多变。鉴于此，本文将先就目前大部分幼儿园开展器械操中存在的问题进行简单概述，再对幼儿园开展机械操的必要性进行进一步分析。

简介：摘要英语作为一门国际性语言受到教育界越来越多的重视，除了在中学阶段开展，现在英语也作为启蒙教育的奠基石成为幼儿教育的焦点。幼儿英语教育不同于普遍英语教育，它要充分考虑幼儿时期的心理特点和思维模式，通过运用能激发幼儿学习英语兴趣的教学方法，才能提高幼儿英语运用能力。

简介：摘要初中历史教学中教师要关注学生的核心素养培养。在实行有力教学途径下，让学生在面对初中历史知识能够形成清晰的方向，并对所学习的内容进行准确定位。教师在初中历史教学中，让学生能处于轻松和愉快的学习氛围中，从具体教学内容出发，提升对初中历史知识的认知和理解。在满足学生学习需求的情况下，让初中历史教学课堂展现出巨大的价值和意义。

简介：摘要历史教学对于学生的未来发展有着重要意义，不仅可以了解人类文明的进化和发展史，而且，还可以对学生进行德育教育，实现学生的全面发展。因此，教师要注重初中历史教学，采取有效的途径帮助学生理解历史知识。合作学习就是一种有效的途径，可以达到最佳的教学效果。本文就历史教学如何让合作学习发挥作用的策略进行探究，希望真正意义上为学生打造高效历史课堂，促进学生全面能力的成长。

简介：摘要在信息技术高速发展的新时期下，信息技术和各个学科的整合已经成为一种必然趋势，为教育的开展也带来了非常大的便利，能增强教学的动态化、生动性等，使得学生的学习需求得到满足。因此，初中教师在历史教学的实际开展当中，也应挖掘好信息技术的优势，为教学的开展起到辅助作用。基于此，本文将以此为话题，对信息技术的应用路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要随着新课改的发展，初中历史的教学观念和教学方式都发生了一些变化。在初中历史教学中，教师应该加入一些新时代的元素，在教学中合理的应用时事热点，从而达到更好的教学效果。本文针对如何在初中历史教学中应用时事热点提出了几点策略。

简介：摘要在初中历史教学中，为了使学生获得更好的学习体验，教师可以在教学中采用体验式的教学模式，通过学生的亲身体验来开展历史教学，从而更好的激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。本文针对如何丰富初中生的历史课堂体验提出了几点策略。

简介：摘要本文结合笔者多年从事建筑施工实践的工作经验和总结，主要阐述了建筑工程施工中常见的问题，提出了建筑工程施工技术管理的重要性，在此基础上针对建筑工程施工技术管理的有效措施进行了探讨与研究。

简介：摘要关注学生发展的需要，与时俱进提倡培养学生的核心素养，是现实的需要；发展学生核心素养与素质教育并不矛盾，而是有益的补充和具体化。

简介：摘要新时期，计算机信息技术被应用到各个领域，电力系统也逐步走向信息化经营与管理，凭借信息网络系统，电力部门实现了信息的内外沟通与联系，加强了内部各部门间的协作，从整体上提高了电力系统工作效率，然而，对应的电力信息安全问题也值得关注，只有确保电力信息的安全存储才能确保信息的安全、高效利用，这其中就要掌握信息安全存储的技术与管理方法，从而维护电力信息的高效利用，最终获得一个整体上的信息安全管理效果。

简介：摘要电力系统是我国基础设施建设的重要支撑，随着我国电网规模的扩大，电力系统日趋复杂，网络信息技术在电力系统中的应用很大程度上解决了电力系统的一些难题，实现了电力系统的信息化和智能化管理，但是电力信息系统的安全问题也影响电力系统的安全性和可靠性，影响电力系统的安全稳定运行。所以必须提高电力信息系统信息安全管理水平，确保电力系统稳定正常运行。

简介：列奥·施特劳斯的语言学思想似乎来源于犹太经典写作的传统，但绝不止于此。他的语言学思想似乎并非完全为了解读经典而服务．而有更深刻的意图和目的。他的语言学思想的关键是“writingbetweenthelines”，这可以被视为古代作者运用语言的原则。但只有在使用了施特劳斯自己的方法分析了施特劳斯的这篇文章后，人们似乎才能明白他所谓的“writingbetweenthelines”是什么：“隐微一显白”写作。

简介：<正>1991年7月11日——1991年8月4日,我和国政系其他十七位师生在开封进行了为期近一个月的社会实践活动,在活动中,不仅增强了我对国家改革开放政策的了解,增加了国情知识,更于所见所闻中,思想上受到了震动,对个人革命情操的培养起了陶冶作用,在思想上获得了一种充实提高,对自我认识有了一个更新,增强了使命感,从而更加坚定了为国为民、为党、为社会主义奋斗