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  • 简介:随着我国社会对于技能人才需求的不断扩大以及思想观念的逐步转变,高职学生的队伍日益壮大。对于和普通本科、专科生处于同一个年龄阶段的高职学生而言,他们有着同龄人的共性心理特征,也有自己的独特的心理情绪特点。掌握高职生的心理特点,有的放矢的进行负面情绪疏导,有助于帮助高职生获得健康的心理。使他们以良好的状态学习知识技能,早日成为社会的有用之才。

  • 标签: 高职学生 负性情绪 因素
  • 简介:【摘要】目的 评价个性化精细护理在维持性血液透析患者性情、满意度的干预效果。方法 选取我院2019年10月~2020年7月接受维持性血液透析(MHD)的126例血液透析患者作为研究对象,随机分为两组,每组各63例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施个性化精细护理干预。比较两组患者干预前后焦虑自评评分(SAS)和抑郁自评评分(SDS),比较两组满意度。 结果 两组患者SAS、SDS干预前评分,差异无统计学意义(P>0.05);护理干预后,两组患者SAS、SDS评分均低于干预前,观察组比对照组降低更为显著,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 维持性血液透析 个性化精细护理 焦虑 抑郁 满意度