简介：摘要：目的：分析乡镇卫生院消毒供应室现状因素引起院内感染原因，并且根据因素提出解决措施。方法：观察患者为我院使用消毒供应室供应物品后引起感染54例，起止时间为2019年1月--2022年1月，并且采用回顾资料分析方法，获得乡镇医院消毒供应室现状情况。结果：对消毒供应室现状因素引起院内感染统计中，管理不规范因素占比42.59%、设备简陋因素占比25.92%、灭菌监测不合格占比18.51%、人员缺乏占比12.96%，（P

简介：摘要：目的：乡镇卫生院优化消毒技术并观察该种方式对院内感染及控制效果。方法：设置2020年3月--2022年2月为观察时间段，设置785例患者为观察对象，采用资料回顾分析法，2020年3月--2021年2月采用传统消毒技术（优化前），2021年3月--2022年2月采用对消毒技术进行优化（优化后），观察优化前后院内感染发生情况。结果：消毒技术优化前后院内感染发生率对照中，消毒技术优化前院内感染发生率为7.88%，消毒技术优化后院内感染发生率为1.67%，（x2=13.592，p=0.011），结果有差异。结论：乡镇卫生院优化消毒技术效果显著，值得推荐。

简介：摘要：数学是培养学生逻辑思维的重要学科之一，在初中教育乃至整个义务教育体系中都占据了主要地位。新课标的提出，使得教育改革的进度不断加快，教育部门与教师要尤其重视各门学科的教学效果，加强对教学课堂的重视以及创新，做到提高课堂效率与质量，确保课堂效果的实现。由于初中数学的理论知识开始具有很强的抽象性，教师需要发挥引导作用，使得学生能够激发对初中数学的兴趣，改变传统课堂中初中数学的教学工作的不足。