简介:摘要目的探析对高龄患者行髋关节置换术期间予以腰硬联合麻醉的临床效果。方法选取到我院实施髋关节置换术治疗的80例高龄患者为研究资料,按照双盲法将其分两组,每组40例。予以对照组实施硬膜外麻醉,予以研究组实施腰硬联合麻醉,观察比较对照组与研究组患者的临床麻醉效果。结果研究组患者的下肢Bromage评分和感觉起效时间、麻醉用量和阻滞完善时间情况均优于对照组(P<0.05);关于两组患者的术后早期意识障碍和肺部并发症等术后并发症情况比较,研究组明显低于对照组(P<0.05)。结论在高龄患者髋关节置换术中实施腰硬联合麻醉,能使不良反应的发生有效降低,具有一定的可靠性及安全性。
简介:摘要在初中数学学习中,学生们通常只注重习题的训练,却忽视了数学概念这种基础知识的学习和掌握,往往事半功倍,效果不佳。本文从数学概念教学的重要性和具体教学办法等方面论述了数学概念教学在整个数学教学中有着举足轻重的地位,同时数学概念教学也是提升学生数学学习能力的一个重要工具。
简介:摘要就“如何在数学课堂教学中培养学生思维能力”这一问题,本文提出以下几点建议1.设置合适的问题环境,提高学生学习热情;2.培养学生善问习惯,建立创新意识;3.在实践中进行教学,鼓励学生勇于挑战权威,大胆质疑;4.注重学习技巧,培养各种能力。
简介:摘要随着我国市场经济的迅速崛起,我国电网公司也在不断的推进,其中,电力运维一体化进程的脚步逐渐加快。电力设备的维护和检修技术是电网公司正常运行的关键环节,是推进电力运维一体化进程的重要因素,对此,就要增强对电力运维一体化推进过程中状态维护和检修技术。
简介:刚开始接触研究性学习时,许多学生常常摸不着头脑,觉得无从下手.究其原因,其实是学生对新课标所倡导的自主学习、合作交流、主动探究的学习方式不适应.如何引导学生适应课程要求,有针对性地开展研究性学习活动,笔者建议从以下五个方面着手.一、擦亮发现问题的眼睛,提升主动质疑的能力杨振宁先生曾作过这样的对比:中国留学生在美学习时,学习成绩往往比美国的学生优异,但十年后,科研成果却比人家少.差距何来?杨振宁认为主要是因为美国学生思维活跃,善于提出问题并主动寻求解决问题的办法,中国教育不鼓励学生提出问题,而只注重教会学生解答问题.所以,杨振宁给中国科大少年班提出的第一条成功法则就是“学会质疑”.